作者： 黄帮主的爹爹

恬乖乖的餐椅在靠近窗口的位置，她每天吃早餐的时候通常都探头探脑的朝着楼下张望。楼前来往进出的人们的一举一动都在她的关注之下。因此时常会有一些对话。

昨天早上，先是看到石榴的爸爸独自走出单元门，朝着大门口走去，想必是去上班了。过了一会，石榴的妈妈又出门了，不过这次后面跟着石榴和石榴爷爷。我就咦了一声，“为什么石榴刚才没送他爸爸上班，现在送她妈妈上班？”。恬在旁边迅速提供出来她的分析结论“难道是她不爱她爸爸”。

今天早上有在吃饭的时候，恬忽然指着窗外问：“为什么树下面是白的呀？”。我一看，原来是楼下的一棵树，地面以上一米多的部分刷了石灰水。如果不是她问的话，我肯定注意不到，也许是司空见惯的缘故。不过同时我对她的敏锐的注意力也很满意。我就跟她解释说是为了防止小虫子爬到树上的。紧接着她又产生了新的问题，我承认我在回答过程中有不应该的胡乱回答，以后绝对不再这样了。不知道就应该如实的坦白，查清楚再告诉她。

“为什么只刷到这么高就不刷了呀？”

【因为底下已经刷白了，虫子爬的时候从下往上爬，爬一会就掉下来了。所以上面就不用刷了。】

“为什么有的树（相对比较粗的一些树）刷了，有些树（一些比较细小的树）没刷呀?”

【那些小树可能不害怕虫子吧】

“小虫子想爬他们的时候他们就打打打打打”

【他们是用手拍的还是用电蚊拍】

‘他们的用他的树叶”

【哦，还真是，你怎么发现的，这些树叶还就是有点像小手的样子】

“我就仔细的观察了一下”

…

在美吉姆的老师里，只有Andy和Sean[ʃɔ:n]两个外国人，因此他们也最能引起恬娃娃（和她妈妈）的注意。在上了Adny的猴子欢动课几个月之后，恬乖乖有一次早上在楼下散步的时候跟我说起想要上Elephant的音乐课。其实不能算是她主动提出来的，而是我们最近观察到她有很强烈的唱歌的愿望，经常自己哼哼唱唱的，”Wheels On The Bus”, “This Old Man”, “Mary Had a Little Lamp”什么的都唱的有模有样。所以我们就想让她参加音乐课好科学的培养一下。就一直在她面前提起Sean的音乐课，引发她的兴趣，引导她自己提出来。另外，我和PP原本一直形容Sean是个大熊（brown bear），因为Sean的体型和单纯到无辜的眼神，都很神似大熊。但是恬恬自己非要坚持说他是个大象（Elephant），而且发音也发的很夸张“哎…勒分特”。我们当然假装同意的给她报了名，这周开始上了秋季音乐课的第一堂课。

美吉姆的音乐课倡导的理念是，首先培养孩子的基本音乐能力（BMC， Basic Musical Capability），主要就是节奏和韵律。所以上课的内容大部分都不是教孩子唱歌，更多的是老师在唱或者播放音乐，老师带着家长一起打节奏，跟着哼唱就好了，不会跟着哼也不要紧。孩子们开始的时候也不需要跟着唱或者打节奏，随着上课的次数增多，相信他们会慢慢的融入进来一起。恬瓜瓜这是第一次上音乐课，也是第一次上Sean的课，所以肯定没有猴子欢动课那么熟练。只是静静的坐在我前面，关注着Sean的动作，在混乱的节奏中（因为目前还是不是所有家长和孩子都能打对节拍）辨认着音乐本身的节奏。第一节课上下来，也许她还没学会任何节奏或者韵律的东西，但是作为第一节课的目的，就是开始这种学习的形式，熟悉新的环境， 我觉得已经达到了。她现在对Elephant 的音乐课是充满兴趣和热情的了，这就是最好的开始。

事情还得从上周六上课说起。上周六早上去上艺术课的时候，课前在红教室玩，这时候安迪溜达进来了，跟我们点头打了招呼，像往常一样。PP觉得他好像挺想和我们多唠一会的样子，就怂恿我去问他恬宝贝上课不爱做动作怎么办。我开始的时候没有啥思想准备，但是经不住PP再三要求，只好硬着头皮过去。跟小伙子表达了我的问题，他倒是觉得这不是大问题，热身运动本身作用并不大，主要是为了让孩子们融入（involved）。我们就又提出了想请他多鼓励一下恬跟着他做动作的想法，他欣然应允。

中间他说 “Maybe it is because of me. I am special and different than other teachers. Kids might be not that easy in my class.

我说 “you  know what, I think she kinda likes you because you are different.”  这时候，他竟然还有点脸红了，he is what a baby。

本来这番谈话我们也没指望他会怎么样，有一部分的因素是为了跟他谈谈话而已。谁知道外国的年轻人还挺认真的。到了下午上课的时候，从进教室开始小伙子就很反常的主动找恬打招呼。等到正式开始上课，他更是不断的看恬并且用眼神鼓励她跟他一起做动作。PP和我看在眼里有点感激，但同时也觉得他做的too obvious了。过了一会，他竟然还真的把恬拉到他前面，带着恬一起做动作了。他也不担心别的小孩嫉妒啊。如果反过来是他这么亲近的带别的小孩，我们肯定会不平衡的。他很积极的带恬做这做那了半天，恬瓜瓜还是那副莫衷一是的表情，也没有就自主的开始热身运动。下课的时候，趁着盖章，我们走过去对安安表示了感谢，尤其是他额外特意专门做的这些很反常的举动。

这次的课上的特殊照顾成为PP和我下一周的经常说起的话题，但是我们也没有期待会有什么效果，或者下节课安安还这样（我们也不希望再这样了）。但是令人惊喜的是，到了这周上课的时候，恬小瓜竟然自己开始张开双臂，bounce， bounce，bounce了。接下来的一整套的热身动作，她都像模像样的做了下来。我们素来知道她其实早就会做，只是不知道为什么一直不愿意做。现在这个卡子解开了之后，做动作完全不是问题。 PP和我在身后兴奋叽叽咕咕的交头接耳，希望也相信安迪自己也看到了这一可喜的变化。高兴劲还没下去的时候，进入了正式的活动环节。甜瓜瓜不知道是刚才兴奋过头了还是什么别的，平常这个部分做的很好的，结果今天几乎没在条凳上坐住一分钟，不停的跑到一边的大圆圈里躺下假睡。我们在试着抓她回来几次未果之后，也就由她去了。前半节课满意，后半节课淘气，也算不赔不赚，不要奢望太多。就今天的这个重大的转变本身，还是具有重大意义的里程碑的。

早上醒来之后，躺着稍微醒醒盹，然后就会说“爸爸（妈妈），我不想睡了”。自行下床，光脚走到卧室门口，踮脚打开门然后噔噔噔噔的跑出去，跑到客厅的沙发上趴着。等着我从后面追上来，她伏在沙发上不动假装睡着了。过去叫她小猫咪或者小兔子，然后蜷到我怀里再跟我说话唱歌一会才正式去吃饭。

如果她是在八点之前起来的话，她坐在窗口前的餐椅上吃早饭的时候刚好可以看到楼下。送报纸的人骑车来得时候，她就会指着楼下喊“来了来了”， 然后我就抱她迅速跑下楼去。她要看送报纸的人是怎么样打开整个楼门洞的大报箱给每家放报纸的。然后也不拿我们家自己订的，目送邮差骑车远去。

大多数情况下，好言相劝她会坦然的接受妈妈要上班的事实，但是程序还是要的，必须是我抱着她送PP到楼下，招手byebye之后我们再回到楼上。我再叫上奶奶一起下楼当做送我，到楼下才能把她转交给奶奶，这时候跟我再见。哪怕PP跟我前后脚只差三分钟也必须这样分别送行。如果是我们俩要一起开车走的话，那就得奶奶带着她一直送到大门口，看着我们开车离去才行。

早上奶奶带着她在楼下玩，她不太和其他小孩一起，运动量也没有QY和小NN那么大。差不多到11点左右回家，吃午饭，玩一会，喝奶，睡午觉。奶奶哄睡午觉很有一套，让恬乖乖躺在旁边，讲两三本小书，《熊宝宝散步》《熊宝宝睡觉》这样的，一般三五分钟小瓜瓜就睡着了。可能是天气偏热的缘故，一般会睡两三个小时。睡醒之后吃水果，换衣服下楼继续玩。

我和PP差不多在六点半到七点回到小区，小瓜离老远就会噔噔的跑过来扑到怀里。 我们陪着她在楼下再稍微玩一小会，走城墙啊，跳台阶啊，买小猪回家啦。

天色将黑的时候回家吃饭，过程虽然有进步但是还是偏复杂。总是不得已的还是会有边吃边玩的情况，有时候还得到客厅去吃，为的只是她能稍微多吃一点。晚饭PP或者我陪她玩一会，画画、拼图、唱歌。九点左右带她准备洗澡，最近洗澡最爱玩的是宜家买的小鱼和小花冰格冻出来的冰小鱼和冰小花。洗完澡喝完奶，PP要给她讲大约两个多小时的故事，捏脊，直到她入睡。

昨天下午从楼下玩完回到家，三个人一起在洗手。我扶着甜瓜瓜站在凳子上洗，她专心的在给手上抹肥皂玩，用指甲在肥皂上抠的一道一道的。我看她玩的很专心，就低声对PP说：“等会吃饭你可以偷偷喝一点…”，这里暗指可乐，因为我们平时都不敢在她面前喝不健康的东西，她出于好奇都会要的。说完PP意会了，就没再做声。小娃娃还在继续哗哗的洗手，一直到我给她洗干净抱下地。到了饭桌上，她坐到自己的餐椅里忽然问PP：“妈妈，你等会要喝啥呀？”。原来都被她听了去了，她那会还不动声色的直到现在才问。不得已PP只好说就是喝水，然后喝了口水坐下吃饭，不敢悄悄喝可乐了。

今天是为期一周的暑假的第四天了，简单回顾一下吧。

周一到周三的早上，先是我带着她送PP上班到单元门口，她略有不情愿但是还算平静的跟PP挥手告别，一边叮嘱“兔子妈妈你下班快点跳回来！”。回去之后早饭还是如往常一样比较费时费事。大约到10点左右收拾出门，在去大鱼广场之前，我们会先绕一小圈，途径小亭子和大鸭子。有两天都在大鸭子那儿把带的大西红柿吃完，顺便玩一会小鸭子和鸬鹚佩罗。然后溜达到大鱼广场那儿，因为那里有甜乖乖口称的好朋友QY呀，小NN呀等人。那些人也确实在那，但是据我观察她跟这些小朋友并没有很多的往来。大鱼那边因为是在是两栋高楼之间，所以是一大片阴凉地方，加上又是风口，所以比较凉快，成为夏天奶奶和妈妈们带宝贝玩的主要场所。我带着她过去之后，因为其他的基本都是奶奶，妈妈或者阿姨在带宝宝，男的别说爸爸了，连个爷爷都不容易找出来。我也不太好跟她们走的太近，点头示意而已，偶尔跟稍微熟悉一点的YY奶奶或者NN奶奶说两句话。 因为这个原因，所以这几天她并没有怎么跟其他小朋友一起玩，不知道奶奶和阿姨带她的时候会不会好一点。小朋友基本到齐之后，各位奶奶纷纷开始打开保鲜盒开始发水果。小朋友们都跟小猫小狗一样，抬着头张着嘴巴啊呜啊呜的吃各个方向伸过来的牙签扎着的水果。对这一点我是有点保留意见的，其实完全没有必要，基本就是桃子、西瓜和甜瓜，每家都会吃的，何必交叉喂食呢，徒增卫生隐患：）。吃完水果，恬主要玩的是爬大鱼小鱼。平时奶奶和阿姨肯定是没力气把她举到最高的大鱼身上的，其他小朋友也应该都没有爬过，这两天每次恬坐在最高的大鱼上的时候，周围总有其他小朋友艳羡的目光。爬完大鱼还要再去两条横着游泳的鱼背上，假装让鱼游到北戴（河），扒贺（恬自己造出来的名字，不限于地名）等地方，结果鱼每次都是游来游去最后还是在”北京，甜小瓜不厌其烦的咕咕笑着。玩到十一点左右，太阳开始晒到广场上了，大家纷纷回家。

回去之后阿姨基本已经做好饭了，趁着恬没喊叫“喝奶睡觉”之前尽快开饭，当然还是需要比较大的耐心才能喂进去。喂完之后她就自己跑去客厅玩或者叼着一个棒棒糖惬意的躺在沙发上享受。我和阿姨就继续吃饭， 又一次恬还在客厅大声的提醒我们“快别一边聊天一边吃饭啦”。一点钟的时候给她喝奶，可以讲完一本书。放下奶瓶她就噔噔噔的跑出去准备开始为不睡午觉抗争了。最大的挑战这时候就开始了。星期一的时候，没想出办法，小娃娃硬扛着一下午没睡觉，结果PP回来之后她困倦已极，哭闹了一下之后八点多就睡着了。所以周二和周三，我都是先让她喝完奶之后随便玩，估摸着到两点多她倦意来袭的时候，想办法把她抱起来，给手里塞上催眠用的彩色勺子，开始讲不看书的故事，一般就是爸爸自己和大伯伯小时候的真人真事。效果还是显著的，她很快就头伏在肩膀上不说话话了，等到勺子啪嗒掉在地上，可以肯定睡着了。小心的放到床上即可，我也马上在旁边睡下。

两个小时之后她差不多该醒了，这两天醒来都是很激动的不要我，哭喊着要妈妈，得尝试好多笑话才能把她哄笑（主要是开始的二时候根本没机会讲笑话，我一进屋子就摆手不要我）哄好了之后喝水洗脸换衣服带装备，再次下楼，下午下楼就很简单，到处玩一下就好了，水枪、沙坑、大鱼，草地都可以，很快远远的看着兔子妈妈回来，她就飞奔过去了。一起再溜达一下就回家吃晚饭。饭后PP就开始给她洗澡喝奶和旷日持久的bed time story，下午如果睡了觉的，她就会耗到十点半到十一点才再次不甘心的睡着。

讲完。

端午节假期的第二天，昨晚和YJ约好的今天一早去香山脚下的某个桃园采摘桃子。以来假期路上车少畅通，二来事前查好了路线，所以路上很快，大约半个小时就到了目的地。很快YJ一家也到了，把车停在YCW的小园里步行进入桃园。桃园里几乎没有别人，我们两家人迅速钻进一片桃林开始行动。YJ从熟透掉在地上的桃子里挑了一个好的，用小刀削皮之后拿给恬娃娃尝。恬本来还正在那坚持要吃自己摘的一个桃子呢，尝了一口之后也觉得甚是甜美，就小嘴巴粘在桃子上一样，砸吧砸吧的吃完了一个。 奶奶就和YJ的二姐，CC和CC爸爸一起在四处搜寻又大又红的桃子摘。这时候，我带着恬又摘了几个，小娃娃小手太小了，每次用劲把桃子拽下来的时候，总是握不住把桃子掉在地上，桃子立刻就被摔青一块。有的我捡回来放进我们篮子，有的摔的太厉害的就只好算了，留在土里等它自己再生吧。中间恬乖又三番两次的想吃桃子，嘟着嘴巴要，PP给她削了两个吃了之后坚决不给了她才作罢。摘好两篮子提出去过秤，我这时要回小院子把车开出来，恬乖非要跟着也去。我自己开车不好带她，只好让CC跟着我也去。一起回到车上让两个娃坐在后面。一大一小两个还都自觉的把安全带系上，乖乖的坐在后面也不乱闹，开出去被其他人看到都忍俊不禁。

下午四点半去美吉姆上课。今天是第一次升班到五阶段班，也是第一次该在这个时间段上课，本来有点担心恬会不适应，那知道她适应的远远好于我们的估计。进了教室，首先意外的发现还是安安和娜娜，不是应该变成呀呀了吗？不管了，是娜娜更好，恬肯定适应的更快。很快开始上课，着重介绍一下五阶段课和以前的四阶段课相比的区别

自我介绍的环节，除了说自己的名字以外，每个小朋友今天还要说出一种最喜欢的海洋动物。恬说的是小虾米和海龟。

自由探索时间很短（如果不是没有了的话），可以让小朋友喝水或者上厕所。恬还是利用这个时间发现了安安正在挂新的器械，噔噔噔跑过去眼巴巴的看着。安安只好扶她挂在吊环上，由她自己落地。

活动部分分成两组轮换活动两项内容，每项内容都有两个环节。今天的七个小朋友被分成一组4个先去跟安安玩吊环，恬和另外两个先跟娜娜玩大圆柱。进行的时候，老师会要求小朋友尽量端坐在垫子上先听讲解和看老师示范，然后举手表示要参加，这些跟前一个阶段班比起来，显然规矩和秩序的成分多了很多。今天安安分组分的很不均匀，先去他那的那四个孩子，像四只小呆鹅一样都整整齐齐的坐在垫子上，井井有条的。再看恬这组，除了恬娃娃一直乖乖的坐着以外，另外的一个男孩一直处在抗拒状态，在地上躺着哭喊或者哭喊着被架上器械。另一个小女孩比恬大11天，她是第一次来美吉姆，所以有点不专心是情有可原的。总之 ，只有恬是这组里坐着最专心的，做动作也最规范的。如果我是评委一定给恬今天的表现打10分，相信安安和娜娜肯定也发现了吧。

拿道具想象的环节，今天恬跟着做的动作明显比以往多，也许是两个小球球比较好拿吧。

最后没有了独立玩耍时间。上个阶段的这个环节我还挺喜欢的，每次远远的看着恬自己专心致志的玩心里都有幸福流过。

哦，今天一上课的时候，还给恬颁发了她的四阶段毕业证书，我们回来已经给她贴在冰箱门上了。

早上按时去美吉姆上课。到达的时候前面的课还没结束，恬都要在红屋子和绿屋子教室找一下anan和nana。首先在红屋子看见anan在里面跑来跑去，然后正爬在绿屋子窗户上找的时候，nana也跟发现了她，笑着跟她招手。她看见俩人都在呢，就放心的去蓝屋子先玩了。哪知道等到上课的时候，只看见anan在教室里，跟一个陌生的女老师交待上课的事项。我们就猜到等会nana可能不来。正式上课后果然是anan带着那个新的女老师上的。恬没有直接问，但是我相信她也早就注意到了，而且因此不像平常那么安心的上课。圆圈时间和独处时间都分别跑开一次，这在平时是没有发生过的。 还好影响并不太大，课程的其他部分她还是很好的完成了的。 尤其是快到独处时间的时候，anan先去教室后面拿了装小球球的箱子来。恬看见了之后，马上就意识到要开始独处环节了，立刻跑到窗边，指着每次都要用到的大乌龟盆示意anan在这呢。尽管不懂中文，anan看到这都笑了。可能他也没见过几个这么多事的小孩。

中午吃饭，恬还是不怎么好好吃。奶奶包得那么好吃的饺子她也就是心不在焉的吃了几个饺子馅。然后忽然不知道怎么就想起来早上还有一个送来的蛋糕呢，就开始呼吁“我不吃饭了，我要吃蛋糕”。蛋糕确实是应她的要求买的 ，但是现在饭还没吃完，而且蛋糕在冰箱冷藏着太冰了。就跟她讲道理说蛋糕太冰了，拿到窗户跟前晾一晾再吃好吗？她不太情愿，但是还是跟我提着蛋糕盒子去放在了窗口的晾衣架上晾着。然后回来勉强又吃了两口饭，终于忍不住又跳下地。跑到蛋糕盒前面，伸手摸摸。然后回头大声叫我“蛋糕已经晾好了，不冰了！”。还招呼我过去也摸，一边还叮咛着：“不冰了，对吧”。只好同意给她打开，她这时候就高兴的又开始走那种特殊的步法。给她切了一小块吃了，这才心满意足的去喝奶。

按照既定的战略，我和PP都在书房藏起来 ，奶奶像平时那样哄她睡午觉。据后来奶奶反应，也比平时难哄一点，不过总算在三点左右哄睡着了。我和PP准备出去买鞋子。也是该着，PP看她喝完奶没尿尿就睡着了，准备去给她穿个纸尿裤。也许是她还没睡熟，这一下又醒过来了，PP再哄她就已经不睡了。爱她爱的没法可想，只好带她一起出去。到了商场，她一方面瞌睡的时不时趴在我肩膀不动，但是没一会又忽然的抬起头，没事一样帮着一起挑鞋鞋。小手抓起一只一只鞋，交给PP还执着的要求“妈妈你穿上试一下嘛”。逛来逛去，还真的最后就买了一双她给PP推荐的鞋子。为了照顾她的情绪，又去给她买了一件粉小鹿T恤。即使这样她还不愿意回家，又拉着我俩去奥林匹克森林公园玩了一会才回家。

每周日早上有一节早教课，下课大约12：30了，回家基本在一点多。通常都是奶奶已经做好饭了，等着我们进门就吃饭。今天呢，奶奶跟元元奶奶去景山公园中午不在家，所以说好我们早教课下课后自己在外面吃午饭。也不知道恬乖乖小贼耳朵从哪听见的，或者她自己隐约判断出来了大致的情况。今天下课后在去大M追踪大猴子没找到之后，我抱着她准备上电梯去找餐馆吃饭的时候，她主动说：“爸爸你问我咱们是在外面吃饭还是回家吃饭。”以我对她的了解，我已经大概估计到她心里有啥主意想引导着让我自己说出来呢。我就依着她问她：“宝贝，咱们是在外面吃饭还是回家吃饭？”。她回答：“咱们在外面吃饭吧。”然后我就接着问她：“那你想吃什么？”。她沉吟了一下，说“宝贝呀以前可喜欢吃虾虾了。”果然不出所料，她就是想去那家已经去过二五八遍的湘菜馆吃秘制串烧虾。只要她愿意吃，我当然没意见，于是我爽快的答应她“好，咱们就去吃虾虾”。她也没有表现出下计谋得逞的喜形于色。

落座之后，点了串烧虾，白灼芥蓝，杏鲍菇炒虫草花和荞麦馍馍。可能是因为虾上的比较晚的缘故，她并没有吃多少，反而是一反常态的逮住绿菜芥蓝吃了不少。当然还是很多事的把菜茎上的有点粗纤维的皮剥掉才吃的。不过看在她吃的蔬菜的量的份上，别的我也啥也不计较了。最后又抱着荞麦馍馍也啃了半个，我也不再奢求更多的啥了。

从三亚回来之后，恬娃娃还在惯性的黏着妈妈。上班第一天就哭闹着不让妈妈去上班。哄劝了一会以后，理智的提出“妈妈给宝贝喂完饭，再陪宝贝玩一会，再去上班”。面对小宝贝还挂着泪珠的小脸，谁能忍心拒绝这点要求。PP只好答应，让本来可以搭顺风车的同事先走，自己慢慢的给她喂饭，然后再陪她玩拼图或者积木。这样过一会，恬娃娃就会懂事的说“妈妈你去上班吧”。后面的几天也差不多都是这样。她打心里说是很不愿意让爸爸妈妈去上班的（不知道是不是真的包括我在内），但是也很清楚的认识到是不可能的，所以往往表现出想通的样子，一方面让大人可以安心去上班，一方面也是在劝慰自己。其中有一天PP要早点出门，来不及陪她玩，她哭了一下看无法逆转，就自己说“奶奶也是妈妈”，乖乖的跟奶奶留在家玩了。听到这句话的时候，我其实很不忍，她这么小就得学会接受现实的无奈。真的是希望我们俩至少有一个人（当然最好是都）可以不用上班在家陪着她，一直到她不再依恋的时候。